Kõik peavad alati õppima. Sellest ei pääse eemale. Ela ja õpi, ütleb rahvatarkus. Kuid enamuse jaoks tähendab õppimine kooli, ülikooli, kolledžit. Ja mõnikord ma tõesti ei taha õppida … tahan töötada või lihtsalt ringi uidata. Õppimine läheb hästi, kui inimene on korralikult motiveeritud.
Juhised
Samm 1
Kui soovite täiskasvanut motiveerida, võite kasutada mõistuse jõudu. Kõigil on põhjust, kuigi mõned ei soovi seda enda kasuks kasutada. Parem on võtta rünnak, kui ta jälle kaotab töö, mis ei toonud talle palju raha. Vihje, et olles saanud hariduse (või jätkates juba alustatut), avab inimene enda jaoks palju uksi: haridus on ühendused, see on prestiiž, see on harjumus töötada. Lõppude lõpuks on see diplom või tunnistus. Haridus on kindlustunne, et leiate vähemalt mingisuguse töö: tööandja võtab pigem tööle haridusega inimese kui ilma.
2. samm
Ei piisa inimese motiveerimisest hariduse omandamiseks. Samuti on oluline, kuidas ta selle hariduse saab. Nüüd pole kellegi jaoks saladus, et paljud õpilased õpivad altkäemaksust altkäemaksuks, püüdes ainult pitseriga kooriku poole, kuid mitte teadmiste poole. On vaja lasta inimesel mõista, et haridus on peas, mitte diplomis. Samuti on oluline lasta tal valida just see tee, mis sobib kõige paremini tema kalduvuste ja iseloomuga. Kui inimene õpib vales kohas, kui talle seal see ei meeldi, siis tõenäoliselt ei saa ta selles asutuses täieõiguslikku haridust.
3. samm
Laste puhul on ka siin võtmeroll huvi. Te ei saa lastele selgitada, millist haridust nad vajavad. Pidage meeles ennast koolis: kas nendes tundides oli midagi peale tüütu kohustuse veeta neile oma kallis aeg, mida lastel, nagu täiskasvanutel, on nii vähe? Kas istusite hõlpsasti matemaatika või vene keele juurde? Laps peab huvi tundma. Kui see on botaanika, minge sellega parki ja uurige seda põllul. Kui see on matemaatika, mõelge välja mingi püüdlus, kus laps, lahendades probleemi järk-järgult, tuleb lapsele kalliks üllatuseks.
4. samm
Teine võimalus õppimishuvi tekitada on panna nad osalema erinevatel võistlustel, olümpiaadidel ja võistlustel. Muidugi on ka loobumist sellise vägitüki saavutamiseks üsna keeruline, kuid on ka tõsine motivatsioon - väärtuslik auhind. Tõenäoliselt tunnete hästi inimest, kelles proovite huvi õppimise vastu tekitada. Tunneta, mis teda huvitab, mida armastab, mida tahaks saada. Ehk unistab ta välismaale minemisest? Seejärel otsige võistlusi, kus selline pilet on peaauhind. Enne kui teil on aega tagasi vaadata, õpib teie hoolealune juba kõvasti õppima.
5. samm
Vastikus õppimise vastu on nagu halb harjumus. Saate aidata inimesel ainult sellest lahti saada, kuid kogu põhitöö jääb siiski temale. Isegi kui kõik teie tööd ei kanna vilja ja inimene jätkab arvutimängude taga istumist, ärge muretsege - elu õpetab. Kunagi hindab ta ikkagi teadmiste tähtsust - võib-olla on juba hilja, võib-olla mitte; sinu ülesandeks on teda õrnalt ja märkamatult sellele sundida.
