Kuidas teha vahet lapse „soovimatu“käitumise ja tõeliselt raske käitumise vahel? Mis oleks, kui kõigi teie veenmiste, ettepanekute, reeglite ja ülesannete puhul kuulete "ei"? Võib juhtuda, et ilmnevad opositsiooniline trotslik häire.
Mõiste ja omadused
Opositsioonilise väljakutsuva sündroomi tunnuseks on täiskasvanuga suhtlemise rikkumine, nimelt nihilistliku, vaenuliku käitumise mudel, mis on tavaliselt suunatud vanemate ja õpetajate vastu. DSM`3 diagnostiliste kriteeriumide kohaselt on opositsioonilisel trotslikul häirel järgmised omadused:
- Regulaarne enesekontrolli kaotamine,
- Ärrituvus, kui laps on mingil põhjusel kergesti ärrituv,
- Vihasus ja pahameel domineerivad sageli meeleolus,
- Süüdistades regulaarselt teisi oma vigades või negatiivses käitumises,
- Sagedased tahtlikud katsed teisi kiusata,
- Regulaarsed vaidlused täiskasvanutega,
- Harjumus reegleid rikkuda ja autoriteetseid täiskasvanuid proovile panna,
- • kättemaksuhimu ja viha.
Konflikti käik
Diagnoosi saab panna mitte varem kui 4. eluaastal, kuigi tavaliselt tekivad põhikoolis tõelised raskused. Ja siis teeb vanematele muret küsimus: kas laps kuuleb neid? Kuna laps on omalt poolt kindel, et kõik vanemate kehtestatud nõuded ja reeglid on tema suhtes ebaõiglased ning vastusena kõigile juhistele on parim lahendus mitte ainult taotluste ja reeglite eiramine, vaid ka nende tahtlik rikkumine. Omakorda kaotavad vanemad olukorra üle kontrolli kaotamise, omaenda olulisuse, autoriteedi, sest lapse sellisele käitumisele on raske vastu seista, mistõttu nad üritavad teha seda, mis nende haridusliku mõjutamise katsete tagajärjel puudub, kus toimub pidev ebaloogiline üleminek rangelt kontrollilt ülemäärastele hüvedele …
Opositsioonilise väljakutsuva häire põhjused
Negativism on laste käitumise normaalne tunnus (alates 2. eluaastast) - üldtuntud 3-aastane kriis, esimene vanematest eraldumine, võimalike piiride testimine jne. Käitumishäiretest, patoloogiast ja OVR-ist endast saab rääkida ainult siis, kui see on lapse käitumise peamine tunnusjoon ja mõjutab tema elukvaliteeti ja suhteid teistega. See tähendab, et laps ei ütle lihtsalt "ei", vaidleb täiskasvanuga halva tuju tõttu vaid vaid alati ja igal pool. See on tema jaoks nii huvitav mänguasi ja viis suhelda täiskasvanutega.
Miks on negatiivsusest ja protestist saamas täiskasvanute suhtlemise tunnusjoon? Sellele pole ühest seletust. On mõningaid tõendeid selle kohta, et häire ülekandemehhanism toimub päriliku komponendi kaudu. Kuid enamik eri suundades (psühhodünaamiline, käitumuslik) spetsialiste näevad OVR-i arengu põhjuseid järgmistes: iga laps arengu- ja kasvuprotsessis püüab autonoomia ja iseseisvuse poole (see on normaalne ja loomulik vanuseprotsess). Kuid vanemad, püüdes lapse eest hoolitseda, teda kontrollida, aeglustavad lapse loomulikku autonoomiat ja identiteedi kujunemist. Teisisõnu, negatiivsus ja käitumine stiilis "ja Baba Yaga on vastu" on vastus liigsele kontrollile ja lapse viisile isikliku territooriumi "tagasi nõuda". Laps püüab kõigest jõust kaitsta end hüperkontrolli ja eestkostmise eest (ema, isa, vanaema), tema ego-autonoomiasse tungimise eest. Suhtlemine peres, kus on puuetega laps, sarnaneb väga üksteise kontrollisüsteemiga: vanemad kontrollivad lapse käitumist (püüdes opositsioonilist käitumist vähendada) ja laps omakorda vanemate käitumist iseenda suhtes.. See taktika toimub regulaarselt, mis põhjustab sõltuvust iga osaleja käitumisest. Nõiaring, kus kõik väsivad - nii laps kui ka vanemad.
Mida teha ja kuidas aidata?
Lapse jaoks muutuvad sellised käitumuslikud ilmingud lõpuks elustiiliks ja vanemad kaotavad südame ja nad ei näe väljapääsu. Muidugi, kui iga kord, kui teil on lapsega keele leidmine üha raskem, ja olete koolis pidevatest probleemidest väsinud, peaksite pöörduma spetsialisti poole. Ainult spetsialist suudab diagnoosi õigesti kindlaks teha (antud juhul lastepsühhiaater). Parandustöid saab teha psühholoogi, psühhoterapeudi juures, kellel on OVR-iga töötamise kogemus. Kui me räägime korrektsioonimeetoditest, siis kõige tõhusamaks jääb minu arvates kognitiiv-käitumuslik, dialektiline ja käitumisteraapia. Ja loomulikult on vajalik intensiivne töö peresüsteemiga, see tähendab, et spetsialisti abi on suunatud vanematele ja lapsele. Mida saavad vanemad juba teha?
Motiveerima
Pidage meeles, et lapsed arenevad kiiremini ja oskavad taotlusi paremini täita / meelde jätta, kui neil on positiivne motivatsioon. Peate tugevdama lapse positiivset, soovitud käitumist. Näiteks kui Petrus täidab (ehkki vähem) teie taotluse, siis tugevdate, julgustate tema käitumist kiitusega. Öelge: “Suurepärane! Sul õnnestus plaat oma kohale tagasi panna. Aitäh! Kuid ärge üle pingutage: premeerige käitumist, mida tuleb tugevdada.
"Keela" juhtimine
Loobu tavapärasest kontrolli ja eestkoste vormist. Muutus pole kunagi lihtne. Eriti kui kontroll andis lapsele vähemalt mingit mõju. Kuid teie peamine vanemate alistumine on sellisest mõjutamisest loobumine, et lapsel oleks võimalus oma käitumisvorme järk-järgult muuta.
Pange paika selged reeglid
Enne oma lapsele edastamist määrake selged piirid ja reeglid. Peaksite selgitama, miks te neid reegleid kehtestate. Nii et teil on kindlasti vastupanu ja negatiivsust. Kokkupuude ja selge algoritm on teie liitlased. Võtke oma motoks: reegel - julgustamine - piirangud. See tähendab, et lapsel peaks olema valik - kas järgida reegleid ja saada mingisugust julgustust või mitte - ja saada piiranguid (karistusi). Kuid laps peab teadma kõiki tingimusi.
Leidke ühisosa
Leidke ühisosa. See tähendab, et proovige leida hobi, hobi, kui mõlemad te hea meelega teete. Kõigi vaidluste, ebaõnnestumiste, tülide perioodil läbis teie suhe lastega kriisi, nii et tasub need järk-järgult taastada, luues turvalise ühenduse.
“Ebamugava” lapse vanemaks olemine pole lihtne. Ja selleks, et last aidata, peate end ise aitama. Muidugi on võimalik last "ravida". Võib-olla annab see isegi mingisuguse lühiajalise efekti. Kuid seni, kuni teie kui vanemad hakkate muutuma, käitute teisiti, on ebatõenäoline, et midagi muutub. Ja jah, see pole lihtne. Kuid proovige alustada, kõik peaks toimima.
