Elu perekonnas, sõprade ringis, ülikooli sõprade seas tähendab ühiskonnas alati paljude inimeste olemasolu, kes oma vaatega elule, moraalile, moraalile või lihtsalt korrale korteris on nii silmatorkavalt erinevad meile. Mõnikord ajab pankadesse üle jõuetus, häbematus, ebaviisakus ja ebaviisakus ning pead otsima õigust neile, kes ei kavatse tunnistada, et peale nende on maailmas ka teisi inimesi.
Juhised
Samm 1
Enne kui panete kellegi oma kohale, peate olema täidetud enesekindlusega. Tihti juhtub, et inimene, nähes, kui ebaviisakas ja soovimatu on tema vestluskaaslane, eksib ja vaidlusse sattudes annab kiiresti alla. Kui otsustate oma juhtumit tõestada ja kõik oma kohale tagasi viia, siis veenduge iseendas nagu keegi teine. Isegi kui teie agretiseerimine kannatab või te pole kunagi elus pidanud nii räige räuskamisega kokku puutuma või olete lihtsalt emotsionaalselt kurnatud, peaksite olema nagu kivi, mille vastu teiste arvamuse lained jõuetult murduvad.
2. samm
See põhimõte töötab kõikides sellistes olukordades, isegi kui proovite leida õigust omaenda lastele. Kuid sel juhul toimige armastuse ja kiindumuse positsioonilt. Ärge tehke laste vaenlasi: kui lapsed käituvad halvasti, üritavad nad lihtsalt teie jaoks õigust leida. Neil on omad eesmärgid ja huvid, täpselt nagu teilgi. Seega, isegi kui peate kasutama üsna karme meetmeid, andes lapsele õppetunni, näidake talle, et armastate teda väga.
3. samm
See on teine asi, kui olete õpetaja ja teie ümber olevad lapsed on õpilased. Siin on vaja leida õiglus õpetaja, mitte vanema vaatenurgast. Vanemal, kes soovib lapse asemele panna, on eesmärk rahu majas ja austus oma inimese vastu. Õpetaja jaoks on peamine haridusprotsess, sellest ka nõudmine austuse ja distsipliini järele. Lapsed peavad õppima, sina pead neid õpetama; üles näitama austust laste vastu ja nõudma sama ka vastu. Näidake näitega, et te ei kummarda skandaalide ees, mida lapsed nii tihti eeldavad, et nad tunni segavad.
4. samm
Õpilaste või alluvate jaoks õiguse leidmine on juba keerulisem. Siin (eriti seoses ülemuse ja alluvatega) on sellised võrgud kootud, sellised intriigid, mida Madridi kohus ise kadestaks. Mida teha? Konfliktsituatsioon tuleb alguses lämmatada. Sageli on parem, kui teete järeleandmisi kas ühe töötaja või väikese töölisrühma rahumeelsetele nõudmistele, ootamata nende tingimuste karmistumist, ja rahumeelsed protestid laienevad laeval rahutuseks. Õpilased on samad õpilased, ainult prussakaid on nende peas ilmunud. Ole kursis haridus- ja tootmisprotsessiga. Ole lugupidav ja su alluvad hindavad seda.
5. samm
Hoopis teine olukord on see, kui tänaval, metroos, liiklusummikus, lennukis, järjekorras on vaja võidelda metssiga. Kuid ka siin pole kõik vahendid head. Ärge kunagi laske ebaviisakal inimesel teid vihastada või vihastada. Peate olema rahulik, irooniline, sarkastiline. Sellised inimesed leiavad kiiresti toetajaid ja selliseid toetajaid, kellelt on rohkem mõtet kui hüsteerilised tädid või vihased vanad koos pulkadega. Kui metsik kohtub rahuliku tagasilöögiga, peab ta ise üle minema rahulikumatele intonatsioonidele. Ja viimane asi: ärge omistage sellistele ebameeldivatele kohtumistele erilist tähtsust. Peamine on osata neile väärikalt vastu seista.
