Mälu on kognitiivne vaimne protsess, oma ülesehituselt keeruline, mis koosneb mitmest etapist: teabe jäljendamine, meeldejätmine, salvestamine, äratundmine ja taasesitamine. Psühholoogid nimetavad mälu "läbivaks" protsessiks - see ühendab kõik muud inimese psüühika protsessid ühtseks tervikuks.
Juhised
Samm 1
Mälu on protsess, mis on inimese jaoks normaalseks eksisteerimiseks hädavajalik. Juba kogenud kogemuste kohta teabe säilitamine ei võimalda inimesel mitte ainult olla osa ühiskonnast, vaid on ka elu jaoks väga oluline. Näiteks kui laps ei saanud esimest korda teada, et kuumaga on valus puudutada, põletatakse teda ikka ja jälle.
2. samm
Mälestamine on selle või selle teabe hõivamise protsess. Eesmärgi olemasolu või puudumise tõttu on meeldejätmine tahtlik ja vabatahtlik ning mehhanismi järgi mehaaniline ja tähendusrikas. Mehaanilist meeldejätmist muul viisil võib nimetada meeldejätmiseks. Sisuka päheõppimisega püüab inimene luua päheõpitud materjali osade vahel mingisuguseid sisemisi loogilisi seoseid, seetõttu on seda tüüpi päheõppimine kindlalt seotud mõtlemisprotsessiga.
3. samm
Salvestamine on vastuvõetud teabe mällu salvestamine. Salvestamine on dünaamiline ja staatiline. Esimene on tüüpiline RAM-ile ja teine lühiajalisele mälule. Ja kui dünaamilise meeldejätmise ajal on teave mälus veidi moonutatud, siis staatilise meeldejätmise korral võib see aja jooksul väga-väga muutuda.
4. samm
Paljundamine on objekti kujutise taastootmine, mida inimene varem tajus, kuid mida hetkel ei tajutud. Nii nagu päheõppimine, võib ka teabe taasesitamine olla tahtlik ja tahtmatu.
5. samm
Inimese mäluga on seotud veel üks oluline protsess - unustamine. Unustamine on võimetus varem saadud teavet mällu taastada. Pealegi väljendub unustamine kahes vormis. Esimesel juhul osutub salvestatud teabe reprodutseerimine võimatuks ja teisel juhul teave reprodutseeritakse, kuid moonutatud kujul.
6. samm
Kõik mäluga seotud protsessid on väga individuaalsed. Teadus teab juhtumeid, kui inimeste mälu oli lihtsalt fenomenaalne. Näiteks A. S. Puškin võis pärast kahekordset lugemist õppida mõne teise autori luuletuse täielikult ja V. A. Mozart sai keerulised muusikapalad meelde jätta pärast ühekordset kuulamist. Mälu on treenitud, selleks on palju tehnikaid ja harjutusi.
7. samm
Psühholoogias on mitu peamist tüüpi mälu. Eraldamisel on kolm peamist kriteeriumi: vaimse tegevuse olemus, tegevuse eesmärkide olemus ja teabe salvestamise kestus. Vaimse tegevuse olemuse järgi eristatakse järgmisi mälutüüpe: - motoorne - liigutuste meeldejätmine ja taastootmine. Tänu sellele mälule õpib laps kõndima; - emotsionaalne - tunnete ja emotsioonide meeldejätmine ning nende hilisem taastootmine; - kujundlik - mälu ideedeks. Sellise mälu abil jätab inimene meelde looduse, elu pildid, lõhnad, maitsed, aistingud; - verbaal-loogiline - see on mõte meelde jätmise ja paljundamise protsesside nimi.
8. samm
Tegevuseesmärkide olemuse järgi on mälu: - vabatahtlik - kui inimene mäletab mõnda teavet tahtlikult (näiteks luuletuse meelde jätmine); - tahtmatu - spontaanne meeldejätmine. Muide, tahtmatu mälu salvestab kordades rohkem teavet kui vabatahtlik mälu.
9. samm
Vastavalt teabe salvestamise kestusele võib mälu olla: - pikaajaline; - lühiajaline; - operatiivne. Mõlema protsessi ajakava on väga individuaalne. Töömälu on mälu, mis teenib praegust inimtegevust. Selles mõttes saab seda võrrelda arvuti põhimäluga.
