Lapsepõlves inimesega juhtuda võivad ebameeldivad sündmused võivad põhjustada psühhotrauma ilminguid, mis mõjutavad tema ülejäänud elu. Eksperdid ütlevad, et paljud psühholoogilised traumad võivad mõjutada ajutegevust, mis vastutab stressiga kohanemise eest. Kahjuks saab laps tänu oma kasvatusstiilile sageli oma peres psühhotrauma.
Mõned usuvad, et pole midagi halba selles, et lapsepõlves tabas laps mitmeid negatiivseid sündmusi, mis väidetavalt ainult tugevdasid tema vaimu ja aitasid kaasa tegelase kujunemisele. Traumaatilised sündmused ei tee inimest alati tugevamaks, see juhtub hoopis vastupidi.
Varase lapsepõlvetraumaga inimene pöördub pidevalt tagasi sarnaste sündmuste juurde, elades need uuesti läbi praeguses hetkes.
Näiteks kui last karistati sageli füüsiliselt, säilitas ta sisimas tõsise viha kõigi karistusega seotud sugulaste ja sõprade suhtes. Selle tulemusel saab täiskasvanu luua suhte partneriga, kes teda kiusab ja kasutab sama füüsilist väärkohtlemist, mis lapsele lapsena osaks sai. Alateadlikult kujuneb hoiak, et karistuse talumine, toore füüsiline jõud ja samal ajal endas pahameele kandmine on käitumise norm.
Mõnikord saab vanemate või ühe vanema käitumismudeli omaks võtta ja rakendada täiskasvanute elus nende endi laste suhtes. "Kui mind karistati ja peksti, siis ma ka karistan ja peksin."
Saadud trauma tekitab kehas pidevat pinget. Inimene on ärevuses ja võimetus lõõgastuda. Kui lapse kallal kasutati pidevalt füüsilist vägivalda, siis täiskasvanueas hakkab inimene elama agressori või ohvri rollis.
Ohver ei saa kunagi enda eest seista, ei oska adekvaatselt hinnata olukorda, kus on vaja reageerida agressioonile, alandusele või solvangule.
Agressor leiab alati need, kelle peale viha välja ajada, solvab nõrgemaid, pilkab neid, kes ei suuda talle vastu seista, ja astub konfliktidesse füüsilise jõu kasutamisega.
On veel üks kasvatusvorm, mis viib psühhotraumani, kui vanemad alavääristavad lapse ise ja kogu tema tegevuse, üritavad alandada, solvata, kasutada varjatud agressioonivormi, kutsuda nimesid või tulla välja kurjade, mänguliste hüüdnimedega.
Näiteks kui laps ei õpi hästi, ei korista tuba, ei aita maja ümber, selle asemel, et aidata ja õpetada teda heade teadmiste saamiseks midagi tegema ja kodutöid tegema, kuuleb ta oma vanematelt: “Kedagi pole sind vaja! "," Sa oled keskpärasus, tähtsusetu! "," Kes sa oled (nii) kole? "," Sul pole käsi, vaid konksud "jms avaldused. Devalveerimine toimub ka sel hetkel, kui laps jookseb vanemate juurde, näidates oma loovust (joonistamine, käsitöö, plastiliinist kujuke), kiituse asemel kuuleb hoopis midagi muud: "Ma pigem teeksin midagi kasulikku", "Parem oleks kui aitaksin emal põrandaid pesta."
Amortisatsiooni täiendav vorm on katse lapse sisemisi konflikte kahjutuks teha ja lahendada. Sellisel juhul ei tajuta last inimesena, vaid teda kasutatakse "piitsutava poisina", et enda pinge lahti lasta.
Sellistes peredes kasvavad lapsed väga sageli õpilase suurepärase sündroomiga. Nende jaoks on lõpmatult oluline teha kõike paremini kui teised. Ja peamine eesmärk on, et vanemad neid lõpuks armastaksid.
Saate probleemidega ise hakkama, kuid see nõuab inimeselt pikka aega enda ja oma veendumuste kallal töötamist. Lapsepõlve psühholoogiliste traumadega tegelevad spetsialistid võivad selles aidata.
